Перевод преподавания в школах на госязык не устранил разобщенность — депутатыНовости/Аналитика
Фото и заголовок: LSM
  • 12 декабря 2024 г., 05:11
  • LSM
  • 12

Перевод преподавания в школах на госязык не устранил разобщенность — депутаты

Контекст реформы образования в Латвии

С началом второго учебного года Латвия продолжает реализацию программы перевода обучения в школах на государственный язык под названием Vienotā skola («Единая школа»). Эта инициатива нацелена на интеграцию учащихся и создание единой образовательной среды, однако реальность показывает, что разобщенность среди школьников остается актуальной проблемой.

Мнения директоров школ и результаты программы

Несмотря на оптимистичные отчеты со стороны некоторых директоров учебных заведений, которые утверждают, что программа принесла определенные успехи, результаты опросов показывают, что существующие стереотипы и разделение по национальным признакам все еще влияют на восприятие школ. Учащиеся продолжают идентифицировать свои учебные заведения как «русские» и «латышские», что ведет к выявлению резкого разделения в классе.

Дебаты в Сейме

В связи с этими наблюдениями, 11 декабря состоялось совместное заседание Комиссии Сейма по образованию, культуре и науке и Комиссии по гражданству, миграции и сплочению общества. Участники встречи обсуждали промежуточные результаты внедрения программы и рассматривали необходимые шаги для преодоления разобщенности среди школьников. Важно отметить, что проблема идентификации учебных учреждений как «русских» или «латышских» стала значительным критерием выбора родителями мест, где будут учиться их дети.

Перспективы и вызовы для будущего

Очевидно, что, несмотря на вклад программы Vienotā skola в стремление к интеграции, решать проблему разобщенности необходимо более комплексно. Участники заседания отметили, что стоит обратить внимание не только на язык преподавания, но и на культурные аспекты, которые могут способствовать сближению учащихся. Продолжение диалога между представителями разных национальностей и развитие совместных инициатив могут стать ключевыми факторами на пути к созданию единого образовательного пространства для всех детей в Латвии.

Эта статья подготовлена, основываясь на информации портала LSM
Оригинальную статью Вы можете найти здесь

Другие новости